PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ỨNG HÒATRƯỜNG TIỂU HỌC VIÊN ANGIÁO DỤC STEM LỚP 1MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘIBÀI 15: BẦU TRỜI BAN NGÀY VÀ BAN ĐÊMNgười thực hiện: Giáo viênkhối 1YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Mô tả được bầu trời ban ngày và ban đêm, sosánh được ở mức độ đơn giản bầu trời ban ngàyvà ban đêm.- Bầu trời ban đêm vào các ngày khác nhau.- Thực hành làm sản phẩm mô tả bầu trời ngàyvà đêm bằng những vật liệu đơn giản.- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lựcgiao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đềsáng tạo.01Bài hát bầu trời xanh có nhắc đến hìnhảnh gì?• A. Bầu trời• B. Trái đấto• C. Đai dương• D. Sóng biển02Kh¸m ph¸TRÒ CHƠI TIẾP SỨC “NGÀY VÀ ĐÊM”Cáchchơi:Khi giáo viên hô “Bắtđầu”, lần lượt họcsinh các nhóm lấytranh và xếp vào cộtngày hoặc cột đêmtrên bảng nhóm. Sauđó quay trở lại đứng ởcuối hàng, thời gianchơi trong 2 phút.PHIẾU HỌC TẬPTô màuNêuđiểmkhácbiệtgiữa bầu trời ban ngàyvà ban đêm?Bầutrờingày…………………………………………..…………………………..banBầu trời ban ngày cómặt trời. Bầu trời banđêm có trăng và cósao.TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYMây có màu gì?A. Màu hồngB. Màu đỏC. Màu xámD. Màu tímEm hãy kích chuột vào đáp án màem cho là đúng rồi nhấn nút màuđỏ bên dưới màn hình để trả lời.Nếu sai em nhấn nút làm lại.Chúc mừng em đã có câu trả lờiđúng!Câu trả lời của em chưa chínhxác!Câu trả lời của em chưa chínhxác. Em hãy nhấn nút làm lại đểđược làm lại 1 lần nữa.TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYBầu trời có MặtTrời không?A. CóB. KhôngEm hãy kích chuột vào đáp ánmà em cho là đúng rồi nhấn nútmàu đỏ bên dưới màn hình để trảlời.TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYTheo em đây là thờigian nào trong ngày?A. Buổi sángB. Buổi chiềuC. Buổi trưaD. Buổi tốiEm hãy kích chuột vào đáp án màem cho là đúng rồi nhấn nút màuđỏ bên dưới màn hình để trả lời.Nếu sai em nhấn nút làm lại.TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYTÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYTheo em đây là thờigian nào trong ngày?A. Buổi sángB. Buổi chiềuC. Buổi trưaD. Buổi tốiEm hãy kích chuột vào đáp ánmà em cho là đúng rồi nhấnnút màu đỏ bên dưới màn hìnhđể trả lời. Nếu sai em nhấn nútlàm lại.TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYTheo em đây là thời giannào trong ngày?A. Buổi sángB. Buổi chiềuC. Buổi trưaD. Buổi tốiEm hãy kích chuột vào đáp ánmà em cho là đúng rồi nhấnnút màu đỏ bên dưới màn hìnhđể trả lời. Nếu sai em nhấn nútlàm lại.Các hoạt động diễn ra vào ban ngày?A.B.A.D.OTập thể dụcĐánh răngĐi họcTất cả các hoạt động trênTÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BAN ĐÊMTheo em đây là thời gian nàotrong ngày?13A. Buổi sángB. Buổi chiềuC. Buổi trưaD. Buổi tối24TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BAN ĐÊMBầu trờicó MặtTrăngtrònBầu trờicó rấtnhiềungôi saonhỏ.1234Bầutrời cóít saoBầu trờikhôngcó MặtTrăng,sao.1. Chỉ ra sự khác biệt của bầu trời vào ban ngàyvà ban đêm.Ban ngày trời sáng,cóMặtTrời.Ban đêm trời cótối,MặtTrăngvà có sao.03LuyÖn tËpVËn dôngKIỂM TRA ĐỒDÙNGLÀM SẢN PHẨM MÔ TẢ BẦU TRỜI NGÀYVÀ ĐÊM1324TIÊU CHÍ SẢNPHẨM Có hình ảnh bầu trờiban ngày, ban đêm. Có bộ phận để chuyểntiếp giữa ngày và đêm. Chắc chắn, đẹp, cóthể sử dụng đượcnhiều lần.TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢNTrưng bàyPHẨMsản phẩmGiới thiệu về sản phẩm của emvới bạnCHÚC CÁC THẦY, CÔ GIÁO MẠNH KHỎE,HẠNH PHÚCCHÚC CÁC EM HỌC SINH CHĂM NGOAN, HỌCGIỎI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ỨNG HÒATRƯỜNG TIỂU HỌC VIÊN ANGIÁO DỤC STEM LỚP 1MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘIBÀI 15: BẦU TRỜI BAN NGÀY VÀ BAN ĐÊMNgười thực hiện: Giáo viênkhối 1YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Mô tả được bầu trời ban ngày và ban đêm, sosánh được ở mức độ đơn giản bầu trời ban ngàyvà ban đêm.- Bầu trời ban đêm vào các ngày khác nhau.- Thực hành làm sản phẩm mô tả bầu trời ngàyvà đêm bằng những vật liệu đơn giản.- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lựcgiao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đềsáng tạo.01Bài hát bầu trời xanh có nhắc đến hìnhảnh gì?• A. Bầu trời• B. Trái đấto• C. Đai dương• D. Sóng biển02Kh¸m ph¸TRÒ CHƠI TIẾP SỨC “NGÀY VÀ ĐÊM”Cáchchơi:Khi giáo viên hô “Bắtđầu”, lần lượt họcsinh các nhóm lấytranh và xếp vào cộtngày hoặc cột đêmtrên bảng nhóm. Sauđó quay trở lại đứng ởcuối hàng, thời gianchơi trong 2 phút.PHIẾU HỌC TẬPTô màuNêuđiểmkhácbiệtgiữa bầu trời ban ngàyvà ban đêm?Bầutrờingày…………………………………………..…………………………..banBầu trời ban ngày cómặt trời. Bầu trời banđêm có trăng và cósao.TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYMây có màu gì?A. Màu hồngB. Màu đỏC. Màu xámD. Màu tímEm hãy kích chuột vào đáp án màem cho là đúng rồi nhấn nút màuđỏ bên dưới màn hình để trả lời.Nếu sai em nhấn nút làm lại.Chúc mừng em đã có câu trả lờiđúng!Câu trả lời của em chưa chínhxác!Câu trả lời của em chưa chínhxác. Em hãy nhấn nút làm lại đểđược làm lại 1 lần nữa.TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYBầu trời có MặtTrời không?A. CóB. KhôngEm hãy kích chuột vào đáp ánmà em cho là đúng rồi nhấn nútmàu đỏ bên dưới màn hình để trảlời.TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYTheo em đây là thờigian nào trong ngày?A. Buổi sángB. Buổi chiềuC. Buổi trưaD. Buổi tốiEm hãy kích chuột vào đáp án màem cho là đúng rồi nhấn nút màuđỏ bên dưới màn hình để trả lời.Nếu sai em nhấn nút làm lại.TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYTÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYTheo em đây là thờigian nào trong ngày?A. Buổi sángB. Buổi chiềuC. Buổi trưaD. Buổi tốiEm hãy kích chuột vào đáp ánmà em cho là đúng rồi nhấnnút màu đỏ bên dưới màn hìnhđể trả lời. Nếu sai em nhấn nútlàm lại.TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BANNGÀYTheo em đây là thời giannào trong ngày?A. Buổi sángB. Buổi chiềuC. Buổi trưaD. Buổi tốiEm hãy kích chuột vào đáp ánmà em cho là đúng rồi nhấnnút màu đỏ bên dưới màn hìnhđể trả lời. Nếu sai em nhấn nútlàm lại.Các hoạt động diễn ra vào ban ngày?A.B.A.D.OTập thể dụcĐánh răngĐi họcTất cả các hoạt động trênTÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BAN ĐÊMTheo em đây là thời gian nàotrong ngày?13A. Buổi sángB. Buổi chiềuC. Buổi trưaD. Buổi tối24TÌM HIỂU BẦU TRỜI VÀO BAN ĐÊMBầu trờicó MặtTrăngtrònBầu trờicó rấtnhiềungôi saonhỏ.1234Bầutrời cóít saoBầu trờikhôngcó MặtTrăng,sao.1. Chỉ ra sự khác biệt của bầu trời vào ban ngàyvà ban đêm.Ban ngày trời sáng,cóMặtTrời.Ban đêm trời cótối,MặtTrăngvà có sao.03LuyÖn tËpVËn dôngKIỂM TRA ĐỒDÙNGLÀM SẢN PHẨM MÔ TẢ BẦU TRỜI NGÀYVÀ ĐÊM1324TIÊU CHÍ SẢNPHẨM Có hình ảnh bầu trờiban ngày, ban đêm. Có bộ phận để chuyểntiếp giữa ngày và đêm. Chắc chắn, đẹp, cóthể sử dụng đượcnhiều lần.TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢNTrưng bàyPHẨMsản phẩmGiới thiệu về sản phẩm của emvới bạnCHÚC CÁC THẦY, CÔ GIÁO MẠNH KHỎE,HẠNH PHÚCCHÚC CÁC EM HỌC SINH CHĂM NGOAN, HỌCGIỎI
Đây là tâm lý chung của những người học ngôn ngữ mới. Chính bởi việc ngại giao tiếp bằng tiếng Tây Ban Nha trong lớp học cũng như bên ngoài cuộc sống nên khả năng vận dụng mẫu câu, từ vừng và cách rèn luyện phát âm sẽ làm cho bạn càng ngày càng chậm tiến so với những bạn học. Một phần nguyên của điều này là do tâm lý sợ nói sai,... Nhưng điều đó thực ra không quan trọng mà điều quan trọng là bạn sẽ tìm ra được những lỗi sai của mình và tìm cách khắc phục nó. Nếu bạn không khắc phục lỗi sai ấy thì nó sẽ theo bạn mãi mãi, sai một lần và bạn sẽ tránh xa nó trong tương lai.
Phần lớn mọi người học ngôn ngữ mới chia sẻ họ thường gặp khó khăn trong việc nhớ nhiều từ vựng mới. Họ lo sợ vốn từ vựng ít ỏi sẽ khiến bản thân gặp khó khăn trong việc giao tiếp tiếng Tây Ban Nha. Với những phương pháp học như flashcard, video, hình ảnh,.. sẽ giúp bạn liên tưởng và ghi nhớ từ vựng tốt hơn. Điều này chắc chắn sẽ giúp bạn khắc phục được những khó khăn vấp phải khi học từ vựng.
Một trong những thách thức lớn nhất về tiếng Tây Ban Nha là nó khác nhau rất nhiều tùy thuộc vào nơi bạn đang ở. Chẳng hạn, người Tây Ban Nha nói tiếng Argentina rất khác với tiếng Tây Ban Nha. Do đó, nếu bạn đi du lịch vòng quanh các quốc gia nói tiếng Tây Ban Nha, bạn có thể thấy mình phải bỏ học và học lại từ vựng của bạn!
Học các quy tắc ngữ pháp của tiếng Tây Ban Nha là một chuyện; Thực sự nói chuyện với người bản ngữ là một người khác. Nếu bạn cảm thấy những người nói tiếng Tây Ban Nha nói chuyện thật nhanh, bạn đã đúng: một nghiên cứu gần đây cho thấy người Tây Ban Nha được nói với tốc độ 7.82 âm tiết / giây - làm cho người nói tiếng Tây Ban Nha rất khó theo kịp! Để so sánh, tiếng Anh chỉ được dùng với 6,19 âm tiết / giây. Việc người bản xứ nói quá nhanh có thể gây một số cản trở nhất định khi bạn giao tiếp, ngay cả tiếng mẹ đẻ khi nói với tốc độ quá nhanh, ắt hẳn bạn cũng khó nghe hiểu được những gì người đó nói đúng không?
The team consists of a mix of engineers, engineering technicians and technologists, environmental scientists and experienced tradespeople.
Nhóm bao gồm các kỹ sư, kỹ thuật viên kỹ thuật và nhà công nghệ, các nhà khoa học môi trường và các công nhân có kinh nghiệm.
To be licensed as a pharmacist she must pay a fee, which is not reimbursed by the military, to write the provincial exams and then complete a period of probation before she is qualified to work.
Để được cấp phép làm dược sĩ, cô phải trả một khoản phí mà quân đội không hoàn trả, viết các kỳ thi cấp tỉnh và sau đó hoàn thành một thời gian thử việc trước khi đủ điều kiện làm việc.
His father Thomas worked in a pathology laboratory, and became co-founder of the Council for Professions Supplementary to Medicine and President of the Institute of Medical Laboratory Scientists.
Cha của ông, Thomas làm việc trong một phòng thí nghiệm bệnh lý và trở thành người đồng sáng lập Hội đồng Bổ sung chuyên môn cho Y học và Chủ tịch Viện các nhà khoa học trong phòng thí nghiệm y tế.
The institute not only invites guest lecturers and artists on a regular basis, but also cooperates with various institutions active in Leipzig’s cultural life.
Viện không chỉ mời các giảng viên và nghệ sĩ khách mời thường xuyên mà còn hợp tác với nhiều tổ chức khác nhau hoạt động trong đời sống văn hóa của Leipzig.
Geologists and specialists in thermal dermatology, coincide in affirming that the waters and thermal muds emanating from the Volcano Copahue, favors the treatments of the skin illnesses.
Các nhà địa chất và chuyên gia về da liễu nhiệt trùng hợp khẳng định rằng nước và bùn nhiệt phát ra từ núi lửa Copahue, hỗ trợ điều trị các bệnh về da.
Our dedicated teams of engineers, geophysicist, hydrogeologists and technical specialists provide comprehensive assessments of aquifer systems – including the viability for meeting future water demands.
Đội ngũ kỹ sư, nhà địa vật lý, địa chất thủy văn và chuyên gia kỹ thuật tận tâm của chúng tôi cung cấp những đánh giá toàn diện về hệ thống tầng chứa nước – bao gồm khả năng tồn tại để đáp ứng nhu cầu nước trong tương lai.
The zoo’s survival has been attributed to the hard work and dedication of its resident veterinarian, Dr Sami Khadr and his staff.
Sự tồn tại của vườn thú là nhờ vào sự chăm chỉ và cống hiến của bác sĩ thú y thường trú, Tiến sĩ Sami Khadr và nhân viên của ông.
He originally intended to study medicine , but became interested in biochemistry as some of the leading biochemists in the world were at Cambridge at the time.
Ban đầu ông dự định học y khoa, nhưng lại quan tâm đến hóa sinh vì một số nhà hóa sinh hàng đầu trên thế giới đang ở Cambridge vào thời điểm đó.
An accompanied benchmark has also been compiled for bioinformaticians to develop and evaluate their new models, algorithms and programs.
Một điểm chuẩn kèm theo cũng đã được biên soạn để các nhà tin sinh học phát triển và đánh giá các mô hình, thuật toán và chương trình mới của họ.
Maybe it is because of its unique setting that many botanists are convinced that this large island continent has the most diverse flora in the world.
Có thể chính vì khung cảnh độc đáo của nó mà nhiều nhà thực vật học tin rằng lục địa đảo rộng lớn này có hệ thực vật đa dạng nhất trên thế giới.
The Project is commissioning environmental consultants to conduct full environmental impact assessments.
Dự án đang đưa các chuyên gia tư vấn môi trường tiến hành đánh giá tác động môi trường đầy đủ.
An exercise physiologist will typically help work on the periodization and planning of an annual (and quadrennial) training plan.
Một nhà thể dục sinh lý thường sẽ giúp làm việc trong việc định kỳ và lập kế hoạch tập luyện hàng năm (và bốn năm một lần).
Preliminary drawings are presented to research officers to ensure that the proposed illustration meets the need.
Bản vẽ sơ bộ được trình bày cho giám đốc nghiên cứu để đảm bảo rằng hình minh họa được đề xuất đáp ứng nhu cầu.
In Canada government research scientists can advance through five levels of promotion.
Ở Canada, các nhà khoa học nghiên cứu của chính phủ có thể thăng tiến qua năm cấp độ thăng tiến.
Other persons, such as veterinarians, agronomists and farm technicians, may assist the feed business operators with the keeping of records relevant to the activities they carry out on the farm.
Những người khác, chẳng hạn như bác sĩ thú y, nhà nông học và kỹ thuật viên trang trại, có thể hỗ trợ các nhà kinh doanh thức ăn chăn nuôi trong việc lưu giữ các hồ sơ liên quan đến các hoạt động mà họ thực hiện trong trang trại.
Meanwhile, the chemists considered the problem of how plutonium could be separated from uranium when its chemical properties were not known.
Trong khi đó, các nhà hóa học xem xét vấn đề làm thế nào plutonium có thể được tách ra khỏi uranium khi các đặc tính hóa học của nó vẫn chưa được biết đến.
The protagonist is a 10-year-old boy named Adam Greene, the son of an ecologist and an expert scuba diver.
Nhân vật chính là một cậu bé 10 tuổi tên là Adam Greene, con trai của một nhà sinh thái học và một chuyên gia lặn biển.